Alexander R.

Tentang saya

Saya adalah penutur asli bahasa Inggris yang telah tinggal di Portugal selama empat puluh tahun. Meskipun lahir di Yunani, saya selalu mendapatkan pendidikan Inggris dan berbicara bahasa Inggris sepanjang hidup saya. Saya telah menjadi guru bahasa Inggris sebagai bahasa kedua selama dua puluh tahun terakhir dan berbicara bahasa Portugis dengan lancar tanpa aksen asing. Saya bangga memberikan pelajaran secara eksklusif dalam bahasa Inggris, dan menekankan untuk tidak hanya menghindari penggunaan bahasa Portugis dalam pelajaran, tetapi juga bersikeras agar siswa tidak menerjemahkan aspek apa pun dari materi yang berorientasi teknis seperti struktur tata bahasa. Menurut saya, ini adalah cara belajar yang lebih efektif karena menerjemahkan aspek ini hanya akan membingungkan siswa. Hal ini dipadukan dengan pelajaran yang berorientasi pada siswa di mana waktu bicara guru minimal dan waktu bicara siswa dimaksimalkan.I am a native English speaker having lived in Portugal for forty years. Despite being born in Greece, i have always had a British education and spoken English my whole life. I have been a second language English teacher for the last twenty years and speak fluent Portuguese with no foreign-sounding accent. I pride myself in giving lessons exclusively in English, and make a point of not only avoiding using the Portuguese language in lessons, but insist that students do not translate any aspect of technically-orientated material such as grammatical structures. This, I find is a more effective way of learning as translating this aspect only confuses students. This is paired with student-orientated lessons where the teacher talking time is minimal and student talking time is maximised.

Tentang pelajaran saya

Saya percaya cara paling efektif untuk mempelajari bahasa adalah melalui penerapan praktis. Mempelajari tata bahasa dan kosakata sama pentingnya, tetapi jika tidak diterapkan pada unsur berbicara dan kelancaran, hal itu tidak akan banyak membantu siswa. Secara umum, semakin tinggi level siswa, semakin banyak latihan berbicara yang dilakukan dalam pelajaran. Saya ingin pelajaran saya dinamis dan yang lebih penting, menyenangkan. Berdasarkan pengalaman saya, semakin rileks seorang siswa, semakin reseptif dia terhadap pembelajaran melalui perhatian dan mengajukan pertanyaan secara alami. Mengapa tidak bersenang-senang sambil belajar?I believe the most effective way of learning a language is through practical application. Studying grammar and vocabulary is just as important, but if these are not applied to the speaking and fluency element, they will do little to help a student. As a general rule, the higher the student's level, the more speaking practice is done in lessons. I like to think my lessons are dynamic and more importantly fun. In my experience, the more relaxed a student is, the more receptive he/she is to learning through naturally paying attention and asking questions. Why not have fun while we learn?

Waktu tersedia yang tepat ditampilkan saat Anda memesan.