Alexander R.

O meni

Izvorni sam govornik engleskog jezika i živim u Portugalu četrdeset godina. Unatoč tome što sam rođen u Grčkoj, oduvijek sam imao britansko obrazovanje i cijeli sam život govorio engleski. Posljednjih dvadeset godina sam profesor engleskog kao drugog jezika i tečno govorim portugalski bez ikakvog stranog naglaska. Ponosan sam što predajem isključivo na engleskom i nastojim ne samo izbjegavati korištenje portugalskog jezika na nastavi, već i inzistirati na tome da učenici ne prevode nijedan aspekt tehnički orijentiranog gradiva, poput gramatičkih struktura. Smatram da je ovo učinkovitiji način učenja jer prevođenje ovog aspekta samo zbunjuje učenike. Ovo je upareno s lekcijama usmjerenim na učenike gdje je vrijeme govora učitelja minimalno, a vrijeme govora učenika maksimalno.I am a native English speaker having lived in Portugal for forty years. Despite being born in Greece, i have always had a British education and spoken English my whole life. I have been a second language English teacher for the last twenty years and speak fluent Portuguese with no foreign-sounding accent. I pride myself in giving lessons exclusively in English, and make a point of not only avoiding using the Portuguese language in lessons, but insist that students do not translate any aspect of technically-orientated material such as grammatical structures. This, I find is a more effective way of learning as translating this aspect only confuses students. This is paired with student-orientated lessons where the teacher talking time is minimal and student talking time is maximised.

O mojim satovima

Vjerujem da je najučinkovitiji način učenja jezika praktična primjena. Učenje gramatike i vokabulara jednako je važno, ali ako se ne primijeni na govor i tečnost, malo će pomoći učeniku. Općenito, što je viša razina učenika, to se više vježba govor na nastavi. Volim misliti da su moji satovi dinamični i, što je još važnije, zabavni. Po mom iskustvu, što je učenik opušteniji, to je prijemčiviji za učenje kroz prirodno obraćanje pažnje i postavljanje pitanja. Zašto se ne bismo zabavili dok učimo?I believe the most effective way of learning a language is through practical application. Studying grammar and vocabulary is just as important, but if these are not applied to the speaking and fluency element, they will do little to help a student. As a general rule, the higher the student's level, the more speaking practice is done in lessons. I like to think my lessons are dynamic and more importantly fun. In my experience, the more relaxed a student is, the more receptive he/she is to learning through naturally paying attention and asking questions. Why not have fun while we learn?

Točna dostupna vremena prikazuju se kada rezerviraš.